television publica

para mi pensar,algunos cables de television no tendrian que ser codificados porque estamos privando a algunas gente de poder ser informados por esta TELEVISION PUBLICA.
Y que no deberia ver tantas publicidad en los canales porque por algo estamos PAGANDO
el cable, ya que pagamos para estar informados y no para mirar publicidad. y que "ALGUNAS" publicidades no pierdan el respecto hacia los niños ni adolescentes, ya que algunas de esas "PROPAGANDAS" son muy fuera de terminos e inculcan a hacerlo. Esas propagandas deberian darse por lo menos en un horario adecuado.

1-El modelo de comunicación que subyace al sistema escolar: un modelo predominantemente vertical, autoritario, en la relación maestro-alumno, y linealmente secuencial en el aprendizaje. Meterle a ese modelo medios y tecnologías modernizante es reforzar aun más los obstáculos que la escuela tiene para insertarse
en la compleja y desconcertante realidad de nuestra sociedad
2-Hablar de comunicación significa en primer lugar reconocer que estamos en
una sociedad en la cual el conocimiento y la información han entrado a jugar
un papel primordial, tanto en los procesos de desarrollo económico, como en
los procesos de democratización política y social. Para enfrentar ese desafío debemos ser concientes de dos tipos de dinámicas que mueven los cambios en la sociedad de que hablamos. En un primer movimiento lo que aparece como estratégico, más que la intervención de cada medio, es la aparición de un ecosistema comunicativo es la relación de las nuevas tecnologías –desde la tarjeta que sustituye o da acceso al dinero hasta las grandes avenidas de Internet con sensibilidades nuevas, mucho
más claramente visibles entre los más jóvenes: en sus empatías cognitivas y
expresivas con las tecnologías, y en los nuevos modos de percibir el espacio y
el tiempo, la velocidad y la lentitud, lo lejano y lo cercano, que ellas entrañan. Se trata de una experiencia cultural nueva modos de percibir y de sentir, de oír y de ver,
una nueva sensibilidad que en muchos aspectos choca y rompe con el sensorium
de los adultos.
Una segunda dinámica, que hace parte de ese nuevo ecosistema en que vivimos,
y que es dinámica de comunicación, que se anuda a pero desborda el ámbito de los grandes medios, es la aparición de un entorno educacional difuso y descentrado en el que estamos inmersos. Un entorno de información y de saberes múltiples, y descentrado con relación al sistema educativo que aún nos rige, y que tiene muy claros sus dos centros en la escuela y el libro.
3-La actitud defensiva de la escuela y del sistema educativo, los están llevando
a desconocer o disfrazar que el problema de fondo está en el desafío que le
plantea un ecosistema comunicativo en el que lo que emerge es otra cultura, otro modo de ver y de leer, de aprender y conocer. La actitud defensiva se limita a identificar lo mejor del modelo pedagógico tradicional con el libro, y anatematizar el mundo audiovisual, como el mundo de la frivolidad, de la alienación, de la manipulación.

MAPA CONCEPTUAL DE PETER MCLAREN: SOBRE LA SUBJECTIVIDAD

Luego, de haber leído los textos de Miquel Rodrigo y Bateson sobre el concepto de Comunicación, podemos encontrar varias relaciones: como “Los Modelos de comunicación “de Shannon y Weaver, ya que son pioneros de la evolución de la comunicación. Basada en el paradigman de la teoria matematica de la comunicacion.
El modelo de Shannon y Weaver se centraba en un aspecto concreto de la comunicacion: la eficacia en la transmicion de mensaje. Weaver consideraba la comunicacion como el conjunto de procedimientos por medios de los cuales un mecanismo afecta a otro mecanismo.
El dice que en la comunicacion se pueden distinguir
fesor de Shannon) es el fundador de la Cibernética, que nos plantea un modelo retroactivo, que la comunicación esta dentro de un sistema.
También nombra al modelo de Schramm, que estudia y pone de manifiesto las mass media, que es un sujeto comunicador, descodificador, interprete y codificador.La búsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su necesidad de comunicación ha sido el impulso que ha logrado la instauración en el mundo de instrumentos cada día más poderosos y veloces en el procesocomunicativo. Sólo basta una retrospectiva para definir cómo el ser humano ha logrado evolucionar sus formas de comunicación: Desde rudimentarios metodos como la escritura jeroglífica, pasando por la invención del alfabeto y del papel, dando un leve salto hasta la llegada de la imprenta, y apenas uno más para la aparición del teléfono , el cine, la radio y la televisión. Todos estos instrumentos han sido ciertamente un avance en las formas de comunicación del hombre y, prácticamente todos, han sido posibles gracias a la tecnología, que a su vez ha sido el instrumento cuya evolución ha determinado el avance de la humanidad.
Comunicólogos y catedráticos del periodismo afirman que el fulgor de Internet y su velocidad de avance impiden asimilar con precisión todo su significado; que particularmente para los medios de comunicación, y en consecuencia para los comunicadores de profesión, la Web - y con ella todos los avances en Tecnología de Información y Comunicación - representa como ya se ha dicho una enorme oportunidad y desafío.
Ahora bien, las oportunidades y desafíos que se desprenden de Internet para la comunicación social son tan infinitas como ese mundo que va creciendo en la Web. La Red invita a los comunicadores sociales, y también a los medios de comunicación tradicionales, a involucrarse de manera provechosa para sacar partido de esas llamadas nuevas tecnologías de información y comunicación de la mejor manera, con intenciones de permitirse ocupar dignamente un espacio en el que prácticamente todas las áreas son una ofertainteresante, atractiva y por qué no, excitante: En sentido práctico en cuanto a la generación de contenidos; en sentido filosófico en el análisis de sus implicaciones sociológicas y el impacto en la formación de opinión pública; en sentido comercial en tanto favorezca al proceso del medio masivo como negocio.
Internet incide en la comunicación social al ofrecer no sólo una nueva herramienta para facilitar el trabajo de investigación que supone el buen periodismo, porque nos coloca al mundo más cerca, sino también al permitir un nuevo espacio profesional en el cual desenvolverse y al obligar a la profesión a plantearse una nueva visión de formación.
No se trata de decir de manera airada que Internet y las Tecnologías de Información han afectado o cambiado la comunicación social, porque es evidente que la obligan constantemente a cambiar, así como lo hacen con el resto de las actividades que el hombre desarrolla en el mundo.
Se trata simplemente de destacar la importancia que tiene hoy el hecho de asumir con responsabilidad la tarea de mirar todas las innovaciones tecnológicas que surgen en el área de información y comunicación desde una perspectiva más amplia, porque es imposible ya mirar desde afuera. Todas las afirmaciones que tienen cabida aquí sólo son un humilde intento de mostrar cómo las tecnologías arropan toda actividad de comunicación, para mejorarla en gran medida, y cómo los comunicadores sociales y los dueños y líderes de medios de comunicación pueden hacer que tales innovaciones y mejoras resulten beneficiosas tanto para los medios tradicionales como para la profesión.
Ya no puede dudarse que los medios de comunicación forman parte de las tecnologías de información y que a su vez, en acción complementaria, mejoran con cada invención que surge en el área. Tampoco hay duda de las oportunidades que surgen para los comunicadores sociales en este nuevo orden mundial que impone la llamada Revolución de Información. Pero como toda tecnología resulta beneficiosa para la humanidad en la medida que el hombre reconoce sus atributos y les da uso en esa dirección, queda en manos de los profesionales de la comunicación la labor de continuar planteando las interrogantes e ir buscando las respuestas

Presentacion

HOLA... SOY ROCIO AVILA EL MOTIVO DE MI BLOG ES PODER ENRIQUECERME MAS CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA CULTURA,COMUNICACION Y EDUCACION DE LA PROFESORA MIRIAN KAP.
EN DONDE MOSTRARE MIS SINTESIS,ANOTACIONES ETC.